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我们希望学生在学习数学知识的过程中学会探究的策略与方法,成为研究者、探索者与发现者,就需要引导学生经常对所学知识进行类比与联想,并认真解答学生在类比与联想中提出的各种问题,这些问题,往往也是教师进行初等数学研究开展探究式教学的良好素材.
一次由师生问答引发的数学探究教学之旅
【摘 要】
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我们希望学生在学习数学知识的过程中学会探究的策略与方法,成为研究者、探索者与发现者,就需要引导学生经常对所学知识进行类比与联想,并认真解答学生在类比与联想中提出的
【机 构】
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福建教育学院数学研修部
【出 处】
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福建中学数学
【发表日期】
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2017年12期
【基金项目】
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2016年度福建省教育科学“十三五”规划重点课题“中学生发现数学问题能力的培养研究”(立项批准号:FJJKCGZ16-177)
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