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校园文化就是一所学校在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为所有师生、社会认同和遵循的价值观念体系、行为准则和物化环境的一直整合和结晶,表现为学校的综合个性和特质,包括文化主题元素和空间建筑形式.
西部地区原生态农耕文化在初中校园文化建设中的传承活动研究——校园文化建设中的主题意识和留白艺术
【摘 要】
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校园文化就是一所学校在长期的教育实践过程中积淀和创造出来的,并为所有师生、社会认同和遵循的价值观念体系、行为准则和物化环境的一直整合和结晶,表现为学校的综合个性和
【机 构】
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甘肃省积石山县移民中学,甘肃临夏
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2020年32期
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庆阳是土地革命战争后期全国硕果仅存的革命根据地,为长征中的党中央和各路红军提供了落脚点,是八路军三大主力开赴抗日前线的出发点,在中国革命史上享有“两点一存”的重要
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摘要：留守学生的教育是当今农村劳动力的转移过程带来的社会问题，留守生学习差、性格缺陷、不爱与人交往。不守规矩，容易走向违法犯罪道路。他们存在的诸多问题需要教师、家长、学校给予充分的重视。要关爱留守孩子，学校要发挥积极主动的作用，开展各种集体活动，给留守孩子带来更多的关爱。 关键词：留守学生 问题与对策 倾注爱心 积极引导 随着打工潮的日趋扩大，无数父母远离家乡、远离孩子，远走他乡。随之，留守学
计算在生活中随处可见，在小学的教学中，计算教学更是贯穿于数学教学的全过程。计算能力是学生学习数学所必备的基本能力，计算能力的掌握是学生进一步学习的重要基础，培养和提高学生的计算能力是小学数学的主要任务之一。那么，如何提高学生的计算能力，让学生“正确、迅速、灵活、合理”地进行计算呢？在多年的教育教学工作中，我做了深刻地探讨和研究，取得了一些好的效果，总结几点心得如下： 一、设计练习，培养学生的计算
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由于应试教育愈演愈烈，使语文教学程度不同地异化为应付考试的训练。这种陈旧的学习方式，最主要的问题是学生始终处于被动的地位，缺少自主探究、合作学习的机会。长期以来学生所习惯的学习过程便是由教材、教师把别人已知、已会、已有的东西传授给自己，跟着教师按设定的模式反复操练，逐步掌握由别人设计好的技能和方法。 时代的发展要求学生形成新的学习方式。《语文课程标准》也强调指出：“学生是学习和发展的主体。语文课
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