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保定超达网球学校在中国网球圈里已经屹立了十年有余。从最初的网球培训班，到如今具有专业水平的青少年网球培训机构，超达网校见证了中国网球十余年来发展中的风风雨雨，经历了网球学校创办路上一切的辛酸苦辣。
走进超达，也许你很难想象，眼前这所略显陈旧的学校竟然就是如今中国网球学校中的翘楚。北方冬季凛冽的寒风中，学生们在教练的指导下在球场上打得不亦乐乎，每片场地上都有孩子们随球奔跑的身影。
“现在在超达长训的孩子有将近80个人，这在国内算是规模最大的了。”现担任保定超达网球学校教学训练主管校长的巴根教练每天都会这样早起，在场边观看孩子们的训练：虽然已经退休了，但还是放不下对网球的热情和对青少年培训的执着，巴根教练又来到了老朋友郭京涛创办的超达网校，再次拿起了执教的球拍。
应运而生
作为国家高级网球教练的巴根，在上世纪60年代曾是网球运动员，1978年开始在内蒙古执教，多年来担任内蒙古网球学校校长一职，在青少年网球训练方面有着丰富的经验。“内蒙古那边主要是业余的培训，超达这边才是专业的网球训练。”
这里所说的业余网校。主要是让孩子利用课余、假期的时间学习网球。大部分家长相对来说更接受业余网校，因为很多家长不愿意看到孩子因为打球而荒废学业。“其实超达一开始也有点业余网校的性质，郭校长当时投资这个学校的时候，对这个行当也不是特别清晰，他也是边干边摸索，一步一步才走到了现在。”巴根教练说。
在中国，网球的普及程度远远不如乒乓球、篮球、足球等群众基础较好的项目，大部分学校里没有网球场地，“咱们国家面积这么大，网球现在也宣传得很厉害，但还是有很多家长反映‘孩子找不着地方学网球’。”
“很多家长都会先让孩子在当地进行业余训练，先让孩子爱上网球，然后一部分家长会希望孩子能够走得更远一点。”多年网球从业经历让巴根对此深有体会，“还有一部分家长感到孩子过高考这座独木桥的压力太大了，希望能通过网球特长来考大学。所以，孩子们要学打网球，我们就有市场，我们就要给孩子们提供最好的服务，这样网球学校才能生存。”
为孩子服务
家长、孩子的需求和网球学校的教学目标比较契合，这是网球学校的一大优势。就拿少体校来说。即便你愿意把孩子送去，对方还要进行选拔。“我们网球学校没有选材的余地。来的都欢迎。哪怕身体条件不好，只要你愿意，我们都收，慢慢教。体校、体工队是要追求出成绩的，是为竞技体育服务的，而我们是为家长、孩子们的要求服务的。”
有的家长希望孩子走职业道路，有的家长希望孩子学球的同时还顾着功课，有的家长希望孩子有更丰富的生活……在巴根教练看来，“超达这样的网球学校，在国内已经算是凤毛麟角，但也仅仅是满足了小部分家长的需求。”
在网球学校这样的私立体育学校中，专业训练和文化课的学习一直是一个难以调和的矛盾，为了保证网球训练。文化课程就必须相应压缩。这也使得很多网校走出去的孩子到了大学、进入社会以后，知识面显得相对窄一些。
“文化课方面。超达也一直在努力，希望能搞得更好一点，让孩子的生活更丰富一点。但网球学校的文化课肯定是较弱的环节，而且部分学生文化课基础本身比较差，来到这里有了打球的兴趣以后，家长和学生自身对文化课也不再那么重视。”
超达的合作伙伴——美国尼克网校可以说是网球学校成功的典范，超达也希望从尼克的身上获取更多的经验。国外的网球学校在学生的文化课安排上大都有所侧重，比较人性化，孩子想怎么发展就怎么来。
“他们的培养就是尊重客户的要求，把网球学校办成企业式的。家长来了，想要做什么，就根据他们的要求朝那个方向去培养。我觉得国内网球学校的发展应该有自己的特色，因为国情不太一样。国外的升学制度和中国不一样，国外的家长对学习的要求也不一样，不像中国的高考压力这么大。所以我们在培养孩子这方面还是根据家长的要求来尽量满足。”
期待更多支持
2002至2005年，巴根教练曾担任“中国网球学校”的教学训练主管，这个位于北京大兴的网球学校在创办之初也曾名噪一时。“他们也是一个企业家私人投资办起来的，场地设施都是一流的，但最终没有很好地办下来。我觉得这是经营理念的问题，投资那么多，不可能马上见效益。”
在巴根教练看来，很多民办的网球学校都在资金方面遇到过或大或小的困难。“因为网球培养的成本很高。国家办的体校，很多经费都是国家承担，但私立学校要自己承担。如果学生少肯定是入不敷出，如果规模大一点，就像现在超达这样的，也只能说是‘惨淡经营’。”
现在国内的网球学校开始的几年基本上都是赔钱的，国外的网球学校都是私人办的，但是他们都有很雄厚的资金支持。在这方面，超达的想法也许代表了一些民办网球学校经营者的心声：“我觉得国家应该在这方面给予民办的网球学校一些帮助，最起码可以是‘私办官助’，官方给一些支持、费用。或者是公私合营，比如公家占51％的股份，私人占49％的股份，搞成股份制。”
网球学校在管理上也遇到了一些问题。巴根教练表示：“我们希望在民营网球学校的注册上。中国网球协会能够放宽政策，降低门槛。我们也希望国家能够出台一些政策，对我们办学进行支持。比如挂个牌，类似‘中国网球协会优秀训练基地’之类的，提高我们的知名度和影响力，这样可以让地方政府对网球学校更加重视，对工作的开展也更有利。”
长期以来。举国体制是我国培养网球人才的主流模式，私立网球学校只是一种辅助。巴根教练认为：“现在看来，最拔尖的人才仍然不是从私立学校走出来的，还是国家培养出来的。但我们可以从这些孩子中选拔出一些好苗子，然后送到国家那儿。让国家进一步培养。”
走进超达，也许你很难想象，眼前这所略显陈旧的学校竟然就是如今中国网球学校中的翘楚。北方冬季凛冽的寒风中，学生们在教练的指导下在球场上打得不亦乐乎，每片场地上都有孩子们随球奔跑的身影。
“现在在超达长训的孩子有将近80个人，这在国内算是规模最大的了。”现担任保定超达网球学校教学训练主管校长的巴根教练每天都会这样早起，在场边观看孩子们的训练：虽然已经退休了，但还是放不下对网球的热情和对青少年培训的执着，巴根教练又来到了老朋友郭京涛创办的超达网校，再次拿起了执教的球拍。
应运而生
作为国家高级网球教练的巴根，在上世纪60年代曾是网球运动员，1978年开始在内蒙古执教，多年来担任内蒙古网球学校校长一职，在青少年网球训练方面有着丰富的经验。“内蒙古那边主要是业余的培训，超达这边才是专业的网球训练。”
这里所说的业余网校。主要是让孩子利用课余、假期的时间学习网球。大部分家长相对来说更接受业余网校，因为很多家长不愿意看到孩子因为打球而荒废学业。“其实超达一开始也有点业余网校的性质，郭校长当时投资这个学校的时候，对这个行当也不是特别清晰，他也是边干边摸索，一步一步才走到了现在。”巴根教练说。
在中国，网球的普及程度远远不如乒乓球、篮球、足球等群众基础较好的项目，大部分学校里没有网球场地，“咱们国家面积这么大，网球现在也宣传得很厉害，但还是有很多家长反映‘孩子找不着地方学网球’。”
“很多家长都会先让孩子在当地进行业余训练，先让孩子爱上网球，然后一部分家长会希望孩子能够走得更远一点。”多年网球从业经历让巴根对此深有体会，“还有一部分家长感到孩子过高考这座独木桥的压力太大了，希望能通过网球特长来考大学。所以，孩子们要学打网球，我们就有市场，我们就要给孩子们提供最好的服务，这样网球学校才能生存。”
为孩子服务
家长、孩子的需求和网球学校的教学目标比较契合，这是网球学校的一大优势。就拿少体校来说。即便你愿意把孩子送去，对方还要进行选拔。“我们网球学校没有选材的余地。来的都欢迎。哪怕身体条件不好，只要你愿意，我们都收，慢慢教。体校、体工队是要追求出成绩的，是为竞技体育服务的，而我们是为家长、孩子们的要求服务的。”
有的家长希望孩子走职业道路，有的家长希望孩子学球的同时还顾着功课，有的家长希望孩子有更丰富的生活……在巴根教练看来，“超达这样的网球学校，在国内已经算是凤毛麟角，但也仅仅是满足了小部分家长的需求。”
在网球学校这样的私立体育学校中，专业训练和文化课的学习一直是一个难以调和的矛盾，为了保证网球训练。文化课程就必须相应压缩。这也使得很多网校走出去的孩子到了大学、进入社会以后，知识面显得相对窄一些。
“文化课方面。超达也一直在努力，希望能搞得更好一点，让孩子的生活更丰富一点。但网球学校的文化课肯定是较弱的环节，而且部分学生文化课基础本身比较差，来到这里有了打球的兴趣以后，家长和学生自身对文化课也不再那么重视。”
超达的合作伙伴——美国尼克网校可以说是网球学校成功的典范，超达也希望从尼克的身上获取更多的经验。国外的网球学校在学生的文化课安排上大都有所侧重，比较人性化，孩子想怎么发展就怎么来。
“他们的培养就是尊重客户的要求，把网球学校办成企业式的。家长来了，想要做什么，就根据他们的要求朝那个方向去培养。我觉得国内网球学校的发展应该有自己的特色，因为国情不太一样。国外的升学制度和中国不一样，国外的家长对学习的要求也不一样，不像中国的高考压力这么大。所以我们在培养孩子这方面还是根据家长的要求来尽量满足。”
期待更多支持
2002至2005年，巴根教练曾担任“中国网球学校”的教学训练主管，这个位于北京大兴的网球学校在创办之初也曾名噪一时。“他们也是一个企业家私人投资办起来的，场地设施都是一流的，但最终没有很好地办下来。我觉得这是经营理念的问题，投资那么多，不可能马上见效益。”
在巴根教练看来，很多民办的网球学校都在资金方面遇到过或大或小的困难。“因为网球培养的成本很高。国家办的体校，很多经费都是国家承担，但私立学校要自己承担。如果学生少肯定是入不敷出，如果规模大一点，就像现在超达这样的，也只能说是‘惨淡经营’。”
现在国内的网球学校开始的几年基本上都是赔钱的，国外的网球学校都是私人办的，但是他们都有很雄厚的资金支持。在这方面，超达的想法也许代表了一些民办网球学校经营者的心声：“我觉得国家应该在这方面给予民办的网球学校一些帮助，最起码可以是‘私办官助’，官方给一些支持、费用。或者是公私合营，比如公家占51％的股份，私人占49％的股份，搞成股份制。”
网球学校在管理上也遇到了一些问题。巴根教练表示：“我们希望在民营网球学校的注册上。中国网球协会能够放宽政策，降低门槛。我们也希望国家能够出台一些政策，对我们办学进行支持。比如挂个牌，类似‘中国网球协会优秀训练基地’之类的，提高我们的知名度和影响力，这样可以让地方政府对网球学校更加重视，对工作的开展也更有利。”
长期以来。举国体制是我国培养网球人才的主流模式，私立网球学校只是一种辅助。巴根教练认为：“现在看来，最拔尖的人才仍然不是从私立学校走出来的，还是国家培养出来的。但我们可以从这些孩子中选拔出一些好苗子，然后送到国家那儿。让国家进一步培养。”