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一、研究价值全日制义务教育美术课程标准四大学习板块之一就是设计与应用,倡导多样化的美术教学与学生的实际生活相结合。但设计应用板块一直是教学的难点,老师害怕,学生头疼遥学生在美术设计学习中的不感兴趣“不想画”、没有自信“不敢画”、缺乏创意“不会画”逐渐影响学生的感知与表达,久而久之,思维固化、灵感流失。