【摘 要】
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作为小学语文教师,要想切实提高语文教学质量,除了教师的业务能力、工作态度等因素外,还应掌握小学生的心理特点,千方百计激发他们学习语文的兴趣,使他们乐学善学。
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作为小学语文教师,要想切实提高语文教学质量,除了教师的业务能力、工作态度等因素外,还应掌握小学生的心理特点,千方百计激发他们学习语文的兴趣,使他们乐学善学。
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