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小学数学课堂教学践行"以学定教"理念,是生本教育凸显学生主体性,培养学生学习自觉的重要标识,更是帮助小学数学教师确定适切的教学起点,选择优质的教学方法和策略的基础性工程。而任务驱动、反馈互动、多元指导以及实践升华应当成为"以学定教"理念践履的基本程序和方略。
以学定教,提高小学数学课堂教学效能
【摘 要】
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小学数学课堂教学践行"以学定教"理念,是生本教育凸显学生主体性,培养学生学习自觉的重要标识,更是帮助小学数学教师确定适切的教学起点,选择优质的教学方法和策略的基础性工
【机 构】
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江苏省扬州市宝应县汜水中心小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2016年01期
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