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<正>"中华人民共和国的成立"是统编教科书《中国历史》第四册第一单元的第一课,作为一节有着浓厚德育色彩的历史课,如何从学情出发,遵循学生的认知规律和思维特点,从他们感兴趣的内容切入、用他们乐于接受的形式,引导他们在了解史事的基础上,运用历史学科独有的思维方
浅谈以学生为本的初中历史教学设计策略
【摘 要】
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<正>"中华人民共和国的成立"是统编教科书《中国历史》第四册第一单元的第一课,作为一节有着浓厚德育色彩的历史课,如何从学情出发,遵循学生的认知规律和思维特点,从他们感兴
【机 构】
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上海市风华初级中学;
【出 处】
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中学历史教学参考
【发表日期】
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2004年期
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