【摘 要】
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为顺应我国应用型教育转型,把实践融入课程教学,有效解决学生的就业问题与社会适应能力,以应用型本科人才培养为目标,以工作室模式为载体,研究建立T型的工业设计教育平台体系
【基金项目】
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2020年度教育部人文社会科学青年基金项目(20YJC760030),江苏高校哲学社会科学研究基金项目(2018SJA0386),南京工程学院教研教改重点课题(JG2019009),南京工程学院一流课程建设项目(YZKC2019067),南京工程学院高等教育研究课题(2019YB26),南京工程学院文化艺术创意设计研究院开放基金项目(CACD202003)
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为顺应我国应用型教育转型,把实践融入课程教学,有效解决学生的就业问题与社会适应能力,以应用型本科人才培养为目标,以工作室模式为载体,研究建立T型的工业设计教育平台体系。以文献研究为基础,为案例,分析工业设计工作室制的研究理论和现状,讨论工业设计T型平台教育模式,以及教育平台管理模式、工作室制的考核方式及运作模式。以应用型本科人才培养为目标,不断完善工业设计工作室教学体系,并从工作室课程设置、跨工作室多元化培养,形成"学做创"为一体的教学模式。同时对工作室导师和学生综合评价考核,执行末位
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