【摘 要】
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“立德树人”教育理念的提出，让德育的地位得到提升。然而，单纯依靠学校开展德育工作，难以满足学生的成长需求。对此，教师应当意识到家庭是学生成长的港湾，家长是孩子的第一任老师，也应当主动地与家长进行沟通，与家长一起在学生的心中埋下品格的种子，促进学生快乐、健康、幸福成长。在新的时代背景下，对家校共育策略进行积极的探索，旨在实现学生全面发展。
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“立德树人”教育理念的提出，让德育的地位得到提升。然而，单纯依靠学校开展德育工作，难以满足学生的成长需求。对此，教师应当意识到家庭是学生成长的港湾，家长是孩子的第一任老师，也应当主动地与家长进行沟通，与家长一起在学生的心中埋下品格的种子，促进学生快乐、健康、幸福成长。在新的时代背景下，对家校共育策略进行积极的探索，旨在实现学生全面发展。
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