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高中生对“研究性学习”课程认知状况的调查研究
高中生对“研究性学习”课程认知状况的调查研究
来源 :天津教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ksxxccna
【摘 要】
:
2000年1月,教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,把"研究性学习"确定为高中课程的重要内容。"研究性学习"课程从去年已正式被列入天津市高一年级课程并被纳入学
【作 者】
:
张宝华
【机 构】
:
天津市河北区教师进修学校
【出 处】
:
天津教育
【发表日期】
:
2007年8期
【关键词】
:
“研究性学习”课程
认知状况
高中生
普通高级中学
学生个性
课程计划
高中课程
高一年级
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2000年1月,教育部颁布《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,把"研究性学习"确定为高中课程的重要内容。"研究性学习"课程从去年已正式被列入天津市高一年级课程并被纳入学分。"研究性学习"课程旨在培养学生的创新精神与探究能力,并使学生个性得到健全发展。
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