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在阐述我国国民科学素质水平以及物理学对科学素质培养的独特优势基础上，研究了大学物理教学中学生科学素质教育的基本结构与内容，并提出了物理教学中科学素质培养的基本途径和方法。
物理科学素质教育的内容与途径
【摘 要】
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在阐述我国国民科学素质水平以及物理学对科学素质培养的独特优势基础上，研究了大学物理教学中学生科学素质教育的基本结构与内容，并提出了物理教学中科学素质培养的基本途径和
【机 构】
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河南职业技术师范学院,辉县市第二高级中学
【出 处】
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河南职业技术师范学院学报
【发表日期】
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2004年2期
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