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在当今社会，底层总是极力向上层社会攀爬。但在威利斯的《学习劳动》中，我们看到了不一样的运动。《学习劳动》中所分析的这个学校的底层学生，在反抗学校主流文化中，极力保持自己的身份认同，甚至甘愿维持自己的从属地位。这为我们理解复杂的青年文化提供了一个案例。
反霸权斗争与身份认同——《学习劳动》中的学校亚文化研究
【摘 要】
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在当今社会，底层总是极力向上层社会攀爬。但在威利斯的《学习劳动》中，我们看到了不一样的运动。《学习劳动》中所分析的这个学校的底层学生，在反抗学校主流文化中，极力保持自己
【机 构】
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山东师范大学文学院
【出 处】
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当代青年研究
【发表日期】
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2012年2期
【基金项目】
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教育部人文社会科学青年基金项目阶段性成果,项目编号:11YJC751027
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