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应用型本科作为一种新兴的高校，多由传统学校转型而来，要解决当前应用型本科大学生人才培养过程中的实际问题，需要及时调整工作的思路及方法。本文以南昌工学院为例，基于协同创新，思考协同创新视域下“多方共建”实践育人模式，通过校内协同、校外协同、疆藏等少数民族聚居地区协同的方式，探索“多方共建”实践育人模式。