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提高高校“两课”教学质量，创建新的“两课”教学模式，是摆在每一个“两课”教师面前的特殊任务，必须打破传统单一的封闭式教学方式，向现代多样的开放式教学方式转变，即向主渠道教学与多辅教学相结合的教学方式转变。
改革“两课”教学，提高“两课”教学实效
【摘 要】
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提高高校“两课”教学质量，创建新的“两课”教学模式，是摆在每一个“两课”教师面前的特殊任务，必须打破传统单一的封闭式教学方式，向现代多样的开放式教学方式转变，即向主渠道教
【机 构】
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集宁师专
【出 处】
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集宁师专学报
【发表日期】
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2002年2期
【基金项目】
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全国高等学校教学研究会和全国高等学校教学研究中心研究计划立项课题
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