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【摘要】德育教育是学生素质教育的重要组成部分，立德树人是教育教学的根本任务，为完成立德树人的教育使命，班主任应该将思想品德教育渗透于学校教育教学的每个角落和环节里。培养动手能力强的高素质高技能人才是高职院校的目标，我们学校一直以来立足大金融，有明显的金融特色，几项银行基本技能是我们学生的敲门砖，也是核心竞争力，班主任在新的时期应该重视班级管理中的德育工作，在提升每一位学生的品德素养的同时，要培养学生勤学苦练基本技能的吃苦精神，让他们形成良好的行为习惯、竞争优势，为学生今后的学习成长和工匠精神的培养奠定良好基础。
【关键词】立德树人，班主任工作，育人
为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为学校教书育人中心环节，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成以全课程育人为内核，以全员育人为主体，以全程育人为基础，以全方位育人为方略的人才培养机制，浙江金融职业学院学生工作一直遵循“为了学生一切，一切为了学生，为了一切学生。”的理念，努力把学生工作做细做实。
本人一直在我校银领学院担任班主任工作，我校毕业生综合素质高动手能力强，深受用人单位喜欢和好评，这与我校一直以来重视学生工作和几项银行基本技能密不可分。要做好班主任工作，首先学校要重视和做好顶层设计，我校每年暑假都会举行暑期学生工作会议，上到书记校长下到每位新生班主任都会参会，会议不仅有丰富的政策性内容学习，更是全体从事学生工作一线老师们很好相互学习和交流的机会，每年的学生工作会议总是让我收获很多;学校也一直加大从事学生工作教师的政策扶持和奖励力度，评选优秀班主任辅导员、金牌班主任等，激励更多的教师安心从事班主任工作。德育教育是学生素质教育的重要组成部分，立德树人是教育教学的根本任务，要做好立德树人工作，首先班主任要以身作则，要以自己亲身经历、所作所为给学生上好第一课，我经常和学生要说坚持，与他们分享我从2008年开始到现在已经连续做了12年，12年12届订单班班主任工作的点滴，努力把班主任工作做得更细更好，我也告诉学生我坚信他们如果可以脚踏实地的坚持去做一件事，机会肯定会比其他人更多，把教育融入每个细节，更加注重培养我们学生要有感恩意识，感谢学校、回报社会。
做为一个高职院校的技能老师班主任，我得说技能，三项银行基本技能一直以来是我们学校的特色，也是我们学生就业时独一无二的竞争力，技能好的学生深受用人单位喜爱，“金融学院毕业的学生很实用，岗位适应性强，一到岗就可以用。”是用人单位对我们学生客观评价。纵观这几年我校年轻校友们的成绩，有很多是和几项技能密不可分的，可以说技能是我们学生取得成功一条捷径。拿我自己带的一家银行订单班举例，该银行每年都会给几个优秀的学生银行正式编制，其中一个条件就是技能要优秀。但现状是对技能有追求的学生不多，有追求又肯静下心来刻苦训练的那真是寥寥无几，我非常怀念以前与几位老教师因为要考技能考试的学生太多而只能安排在周六周日，而且是在公共机房120台电脑的楼上楼下两个考场240个学生一起考，那场景是金融学院曾经最美的风景，虽然辛苦，但网撒的大，捕到鱼的机会才多啊！当然时代在变，与很多的班主任老师交流后都说关于练技能他们在班上做了很多工作，但效果不理想。有一个亲身经历的案例，前一个学期我在五笔课上网课阶段线上语音直播提问，点名一个学生回答问题，他突然当着全班学生说这个课他就是不打算学了，他说来金融学院就是想混个毕业证，他刚说完又有男生提出拼音会打的，为什么还要开设五笔课这样的问题，我当时是这样回答他们的：首先，这个混字不好，而且当今社会想什么都不做就靠混，还是很有难度的，毕业证也不一定可以混出来，而且以后你会发现你想方设法混出来的高职毕业证在社会上竞争力有限，在学校学到的是学习的方法和坚持刻苦学习的品德习惯。其次，五笔课上不上不是由我任课老师安排的，我负责把课上好把你们教会，你选择了我们浙江金融职业学院，进了这个专业，大环境这是这样，每个人都要学技能，这几门课都是必修课，你不学没有学分，学分不够，到时影响毕业。
做了這么多年的班主任，近两三年时间我碰到了一些以前从来没有发生的变化，促使我和我们要不断的学习和寻求解决的方法。首先是前年开始有主动退班和网络被骗的学生出现，我自己带班的银行从2005开始就一直和学校合作组建订单班，而且他们一向是一个需求就在我们学校招一个当地的学生，所以一般都不淘汰学生，但从前年开始有学生主动放弃这样的就业机会;关于网络被骗，我至今就碰到过一次，问题是在我前天晚上刚开班会特地强调不要相信网络虚假信息并播放了防诈骗视频后第二天一早一个学生被骗了，所以对于学生重要的事情再强调也不为过。其次是刚毕业这届我第一次碰到了有被长期合作的银行淘汰、班上也出现了个别有心理问题的学生和银行给的正式编制名额浪费问题，这些问题都需要我们好好研究。
当然需要注意的是进入银领学院的学生都是各二级学院培养的最优秀学生，仍然有很多学生不想或者因为自身条件达不到要求而进不了银领学院的，围绕我前面所说的几点，做一个总结概括为感谢坚持练技能带来的变化，希望我们的老师尤其是即将做大一新生班主任的老师们多鼓励和督促学生勤练技能，多培养他们坚持奋斗的精神，在一千日之后走出校门受益一生。我希望有更多学生可以进入银领学院，更希望有更多优秀的校友们为学校的品牌建设添砖加瓦，也渴望能有更多的学生日后会感谢坚持练技能带来的变化。浙金院流行一句话：连枯燥乏味的技能都能练精湛的人，相信他们的人生也将是精彩的！
参考文献：
[1] 德育，要在系统性和针对性上下功夫.屠传信.思想理论教育.2010（24）
[2] 以实践教育为切入点打造学校德育特色.于海珍.吉林教育.2020（33）
[3] 激励机制在班主任队伍管理中的实践.徐丽芳.文理导航.2021（08）
【关键词】立德树人，班主任工作，育人
为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，坚持把立德树人作为学校教书育人中心环节，坚持把思想政治工作贯穿教育教学全过程，形成以全课程育人为内核，以全员育人为主体，以全程育人为基础，以全方位育人为方略的人才培养机制，浙江金融职业学院学生工作一直遵循“为了学生一切，一切为了学生，为了一切学生。”的理念，努力把学生工作做细做实。
本人一直在我校银领学院担任班主任工作，我校毕业生综合素质高动手能力强，深受用人单位喜欢和好评，这与我校一直以来重视学生工作和几项银行基本技能密不可分。要做好班主任工作，首先学校要重视和做好顶层设计，我校每年暑假都会举行暑期学生工作会议，上到书记校长下到每位新生班主任都会参会，会议不仅有丰富的政策性内容学习，更是全体从事学生工作一线老师们很好相互学习和交流的机会，每年的学生工作会议总是让我收获很多;学校也一直加大从事学生工作教师的政策扶持和奖励力度，评选优秀班主任辅导员、金牌班主任等，激励更多的教师安心从事班主任工作。德育教育是学生素质教育的重要组成部分，立德树人是教育教学的根本任务，要做好立德树人工作，首先班主任要以身作则，要以自己亲身经历、所作所为给学生上好第一课，我经常和学生要说坚持，与他们分享我从2008年开始到现在已经连续做了12年，12年12届订单班班主任工作的点滴，努力把班主任工作做得更细更好，我也告诉学生我坚信他们如果可以脚踏实地的坚持去做一件事，机会肯定会比其他人更多，把教育融入每个细节，更加注重培养我们学生要有感恩意识，感谢学校、回报社会。
做为一个高职院校的技能老师班主任，我得说技能，三项银行基本技能一直以来是我们学校的特色，也是我们学生就业时独一无二的竞争力，技能好的学生深受用人单位喜爱，“金融学院毕业的学生很实用，岗位适应性强，一到岗就可以用。”是用人单位对我们学生客观评价。纵观这几年我校年轻校友们的成绩，有很多是和几项技能密不可分的，可以说技能是我们学生取得成功一条捷径。拿我自己带的一家银行订单班举例，该银行每年都会给几个优秀的学生银行正式编制，其中一个条件就是技能要优秀。但现状是对技能有追求的学生不多，有追求又肯静下心来刻苦训练的那真是寥寥无几，我非常怀念以前与几位老教师因为要考技能考试的学生太多而只能安排在周六周日，而且是在公共机房120台电脑的楼上楼下两个考场240个学生一起考，那场景是金融学院曾经最美的风景，虽然辛苦，但网撒的大，捕到鱼的机会才多啊！当然时代在变，与很多的班主任老师交流后都说关于练技能他们在班上做了很多工作，但效果不理想。有一个亲身经历的案例，前一个学期我在五笔课上网课阶段线上语音直播提问，点名一个学生回答问题，他突然当着全班学生说这个课他就是不打算学了，他说来金融学院就是想混个毕业证，他刚说完又有男生提出拼音会打的，为什么还要开设五笔课这样的问题，我当时是这样回答他们的：首先，这个混字不好，而且当今社会想什么都不做就靠混，还是很有难度的，毕业证也不一定可以混出来，而且以后你会发现你想方设法混出来的高职毕业证在社会上竞争力有限，在学校学到的是学习的方法和坚持刻苦学习的品德习惯。其次，五笔课上不上不是由我任课老师安排的，我负责把课上好把你们教会，你选择了我们浙江金融职业学院，进了这个专业，大环境这是这样，每个人都要学技能，这几门课都是必修课，你不学没有学分，学分不够，到时影响毕业。
做了這么多年的班主任，近两三年时间我碰到了一些以前从来没有发生的变化，促使我和我们要不断的学习和寻求解决的方法。首先是前年开始有主动退班和网络被骗的学生出现，我自己带班的银行从2005开始就一直和学校合作组建订单班，而且他们一向是一个需求就在我们学校招一个当地的学生，所以一般都不淘汰学生，但从前年开始有学生主动放弃这样的就业机会;关于网络被骗，我至今就碰到过一次，问题是在我前天晚上刚开班会特地强调不要相信网络虚假信息并播放了防诈骗视频后第二天一早一个学生被骗了，所以对于学生重要的事情再强调也不为过。其次是刚毕业这届我第一次碰到了有被长期合作的银行淘汰、班上也出现了个别有心理问题的学生和银行给的正式编制名额浪费问题，这些问题都需要我们好好研究。
当然需要注意的是进入银领学院的学生都是各二级学院培养的最优秀学生，仍然有很多学生不想或者因为自身条件达不到要求而进不了银领学院的，围绕我前面所说的几点，做一个总结概括为感谢坚持练技能带来的变化，希望我们的老师尤其是即将做大一新生班主任的老师们多鼓励和督促学生勤练技能，多培养他们坚持奋斗的精神，在一千日之后走出校门受益一生。我希望有更多学生可以进入银领学院，更希望有更多优秀的校友们为学校的品牌建设添砖加瓦，也渴望能有更多的学生日后会感谢坚持练技能带来的变化。浙金院流行一句话：连枯燥乏味的技能都能练精湛的人，相信他们的人生也将是精彩的！
参考文献：
[1] 德育，要在系统性和针对性上下功夫.屠传信.思想理论教育.2010（24）
[2] 以实践教育为切入点打造学校德育特色.于海珍.吉林教育.2020（33）
[3] 激励机制在班主任队伍管理中的实践.徐丽芳.文理导航.2021（08）