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传统初中生物课程＂填鸭式＂的教学模式和死记硬背的学习方法不再符合新课程的改革的标准和要求,应该以初中生为主体,鼓励初中生培养其观察力,激发其学习的兴趣,培养其自我约束能力,从而促使初中生自主学习能力的形成。
初中生物课程的自主学习能力培养
【摘 要】
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传统初中生物课程＂填鸭式＂的教学模式和死记硬背的学习方法不再符合新课程的改革的标准和要求,应该以初中生为主体,鼓励初中生培养其观察力,激发其学习的兴趣,培养其自我约束能
【机 构】
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广西贵港市覃塘区覃塘镇一中
【出 处】
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中国科教创新导刊
【发表日期】
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2010年9期
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