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本文提出树立以"读图"代"识字"的正确绘本阅读指导观念,为儿童选择丰富、有趣的绘本阅读材料,运用多种途经和方法组织儿童开展绘本阅读活动,创设宽松愉悦的有机阅读环境,采用因材施教、多样提问的指导策略。以期帮助阅读关键期的中班幼儿走出阅读误区,建立正确的阅读理念,提升早期阅读教育的质量。
中班幼儿绘本阅读指导策略的研究
【摘 要】
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本文提出树立以"读图"代"识字"的正确绘本阅读指导观念,为儿童选择丰富、有趣的绘本阅读材料,运用多种途经和方法组织儿童开展绘本阅读活动,创设宽松愉悦的有机阅读环境,采用
【机 构】
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江苏省常州市勤业新村幼儿园
【出 处】
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作文成功之路(中)
【发表日期】
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2017年02期
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