【摘 要】
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《工程水力计算》课程实验教学的主要目的是通过实验操作,提高学生的动手能力和实验操作技能,加深学生对液体基本理论的理解,并掌握基本水力要素的测量方法,如体积法测流量,
【基金项目】
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杨凌职业技术学院2018年度人文社科(教改)研究基金项目“《工程水力计算》课程实验教学信息化改革的探索”(GJ1814)
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《工程水力计算》课程实验教学的主要目的是通过实验操作,提高学生的动手能力和实验操作技能,加深学生对液体基本理论的理解,并掌握基本水力要素的测量方法,如体积法测流量,测压管测静水压强等。目前,实验课前的预习资料主要是实验指导手册,资源比较单一,实验课中仪器少,学生多,这些问题影响了实验课的教学效果。将实验制作成微课,把实验课前预习内容由抽象的文字变成直观的视频,从而提高学生学习效率。本文以“恒定总流能量方程实验”为例,介绍了微课的设计、制作。
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