【摘 要】
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<正>一、教材内容分析"文本信息加工"是广东教育出版社——《信息技术基础》(必修)第三章第一节第二课的内容。主要学习字处理软件的基本特征、利用字处理软件加工信息、根据
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<正>一、教材内容分析"文本信息加工"是广东教育出版社——《信息技术基础》(必修)第三章第一节第二课的内容。主要学习字处理软件的基本特征、利用字处理软件加工信息、根据需要选择合适的字处理软件。二、教学对象分析本案例的教学对象是高中一年级学生,大多数学生在初中阶段已学过或接触过Word,但每个学生的掌握程度参差不齐,没有经过系统的梳理,基础不够扎实。本节课通过引导学生制作电子卡片,让他们在经历完整的作品制作活动的过程中,逐步领会利用工具软件解决问题的各种方法,形成良好的习惯和信息表达
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