论文部分内容阅读
本文通过对2013年江苏省13市中考英语试题中关于文化考查的统计，从数量、题型、命题方式及考查内容等方面展开分析，结果表明：文化考查基本体现《课标》的精神，对教学起到了一定的反拨作用，但试题存在题量不足，文化知识考查比例过高等问题，对此笔者提出，教师应明确文化意识教学内容，拓宽学习渠道，提升学生的文化意识；命题者应议定文化考查项目，命制出既关注文化知识，又平衡文化理解、跨文化交际意识和能力考查的高信度的中考英语试题。