论文部分内容阅读
农村小学数学教学所面临的情况是学生基础较差，对学习缺乏应有的兴趣；课余时间贪玩，父母忙于工作、农活无暇监督。因此，我们首先要做的是激发其兴趣，让学生对学习尤其在数学方面的学习上产生兴趣；在教学方法上，要注意概念的教学，注重合作意识，注重基础的训练，优化教学手段，使我们的教学符合农村小学生的特点和能力，富有生活情结，从实践出发、从生活出发，将抽象的数学思维形象化具体化，使我们的教学能促进农村小学生数学学习的进步。