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在高中语文古诗词教学中,如何能够让学生更加深刻地理解古诗词,体会作者想表达的思想内涵,一直是一个教学难点。情境化教学是一种十分有效的教学方式,可以帮助学生更加深刻地理解所学内容,在高中语文古诗词教学中,如果能够实现情境化教学,一定会有助于学生的古诗文学习。本文对这一问题进行了探索,提出了思考。