【摘 要】
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摘 要：估算是我们在日常生活中经常用到的计算方法，但是纵观实际，我们发现在如今的小学数学教学中，教师在很大程度上忽略了培养学生的估算意识，导致学生的估算能力较弱，在基础教育改革不断深入的背景下，广大教育工作者越来越关注学生实际应用能力的提升，因此，教师需要精心设计教学方案，加强培养学生的估算意识。本文主要分析和探讨了估算意识在小学数学教学中的培养。 关键词：估算意识;小学数学教学;培养 估算是
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摘 要：估算是我们在日常生活中经常用到的计算方法，但是纵观实际，我们发现在如今的小学数学教学中，教师在很大程度上忽略了培养学生的估算意识，导致学生的估算能力较弱，在基础教育改革不断深入的背景下，广大教育工作者越来越关注学生实际应用能力的提升，因此，教师需要精心设计教学方案，加强培养学生的估算意识。本文主要分析和探讨了估算意识在小学数学教学中的培养。
关键词：估算意识;小学数学教学;培养
估算是一种常见的简单计算方法，它不要求计算出准确结果，只需要一个大致结果，新课程标准中明确指出：估算在日常生活中有着十分广泛的应用，在教学中，教师要不失时机地培养学生的估算意识和初步的估算能力，因此，作为小学数学教学的引导者，教师就需要高度重视学生估算意识的培养，为学生的数学学习奠定良好基础。
一、
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摘 要：随着素质教育的不断发展和进步，小学语文教学过程当中，教师更加注重利用阅读来引导学生，提高学生的思维模式。使学生的语言能力得到增长，激发学生对语文学习更加提高兴趣，培养学生的综合素质。但是由于我国目前大部分教师受到传统教学因素的影响，无法将阅读教学有效地运用到学生的生活实际当中，教学过程当中缺乏人文理念，在教学内容上过于复杂，无法真正地积极引导学生开拓视野。所以本文就以小学语文阅读教学的有效
摘 要：语文教学不能与时代脱节，不仅指教学内容，同样包括教学方式。信息技术的迅速发展不仅在改变传统的生活方式，也在改变传统的语文课堂教学方式，在网络背景下优化小学语文课堂教学显得迫切而必要。优化教学意识、教学平台以及作业布置模式，是在网络环境下进行小学语文课堂教学优化的三个重要切入点。 关键词：网络环境;小学语文;教学优化 从教育心理学层面来看，丰富的课堂教学手段会提高学生课堂学习的积极性。拓
摘 要：学生数学核心素养的培养，不仅包括数学知识和解题能力的培养，更是包括对数学学科本质及数学思维的培养。在初中几何课的教学中，加强对学生符号意识、空间想象能力、几何应用意识、创新意识、几何直观等核心素养的培养，能够使学生更好的认识到数学的本质，对于学生以后数学知识的学习以及运用数学知识解决生活中遇到的实际问题的能力极为重要，使学生的数学思维能力及动手操作能力都得以有效提升。 关键词：核心素养;
该文依据管网设计中出现的一类布局问题，提出了描述此类问题的基本数学模型。在模型的求解方法，除讨论了一般的数学解法外，还根据模型的特点提出了多级调优的直接解法。最后对实
该文在回顾管系设计规范和抗震分析方法发展历史的基础上，指明了基于线弹性分析的现行管系设计规范是过于保守的，这种保守性带来了管系设计听一系列问题。该文对这些问题及其发
该文对大口径、高参数调节型阀门使用大力矩角行程电动执器时，大力矩对阀门管系产生的影响作了一定分析，并从应用出发，提出了一定的改进措施。
摘 要：在新课标的革新和推动下，小学数学更注重学生的综合素质培养，由于小学生的年龄较小，心智尚未成熟，教师在教学过程当中要尊重学生的性格特点，利用学生的性格特征来进行有针对性的教学，采用多样化的教学方式，达到理想的教学目标。 关键词：新课程;小学数学;课堂教学;自主探究;学习方式 一、 引言 教师要注重生活化的引导和教学，使学生能够在生活化的理念下培养数学学习习惯，提高学生的自主学习能力，加
本文介绍了秦山核电二期工程安注系统管道应力分析评定和管道支撑布置及调整过程.利用专用管道系统应力分析程序SYSPIPE对管系进行支撑布置及调整,使其在承受自重、内压、热
摘 要：新课改明确要求把学生作为课堂的主体，让他们逐渐变成小学数学课堂的主人，素质教育重点强调的关键点之一就是在课堂教育中以学生为主体，目前衡量一节小学数学课堂教学质量的一个重要因素就是看小学生在这节课中主体性占比的多少，小学数学教师应该起到辅助的作用，而让学生作为课堂上教与学双边活动的主体，在培养小学生自身素养的同时也能够极大的提高小学数学的课堂教学效果。 关键词：小学;数学;课堂教学;学生;
长期以来,由于中小学考试及高考都没有把口语纳入考试范围,考试内容以笔试为主,近几年才增加了听力的考查,每次的考试都不直接考朗读。另外,大部分地区的英语老师在常规的的