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当前初中科学教学中,教师在强化学生科学基础知识的同时,要更加关注学生综合素养的培养。教师要借助STEM教育视角,注重学生创新意识以及实践能力的培养,并进一步提升初中科学课堂的有效性,为学生将来全方位发展打下坚实基础。本文以《地球仪和地图》教学为例,深入探索STEM的初中科学教学策略。
基于STEM的初中科学课例分析——以《地球仪和地图》为例
【摘 要】
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当前初中科学教学中,教师在强化学生科学基础知识的同时,要更加关注学生综合素养的培养。教师要借助STEM教育视角,注重学生创新意识以及实践能力的培养,并进一步提升初中科学
【机 构】
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浙江省温州市永嘉县瓯北第一中学
【出 处】
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科学咨询
【发表日期】
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2020年32期
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