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目的：探讨口腔工艺技术专业实施双元制教学模式的效果.方法：选择口腔工艺技术专业2006级20班的22名学生作为研宪对象,采用双元制教学,实习结束后对其进行问卷调查.结果：有81.8%的学生对该教学模式表示满意和基本满意,一半左右的学生认为学校所提供的实习场所的基本情况和教学设施良好,实习课教师的带教能力强,能够满足实习需求,63.6%的学生感觉自己的实践技能有了较大提高,81.8%的学生认为实习基地理论课教师水平一般.结论：双元制教学模式的开展,激发了学生对本专业的兴趣,提高了学生的实践技能,是一种值得在