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采用文献资料法、问卷调查法、实验法、数理统计法等多种方法,通过体育＂第二课堂＂活动的各个环节融合渗透职业核心能力的培养,探析对学生技术成绩和职业核心能力的影响。结果表明：重构教师角色、采用互动式教学、建立＂学练教＂教学过程等方式,对学生的技术成绩和职业核心能力具有显著性影响,学生的平均技术考核成绩优秀,职业核心能力明显提高。