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实验探究是培养物理学科核心素养的关键环节,物理教师围绕“实验探究素养”,落实创新教学方法,让每个学生都能在物理实验教学中提升核心素养。文章结合高中物理课堂教学中的实际案例,以培养实验探究素养的现实意义为切入点,客观分析实验探究素养的基本构成要素,提出具体的教学设计思路与方法。
高中物理学生实验探究素养的构成和培养路径
【摘 要】
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实验探究是培养物理学科核心素养的关键环节,物理教师围绕“实验探究素养”,落实创新教学方法,让每个学生都能在物理实验教学中提升核心素养。文章结合高中物理课堂教学中的
【机 构】
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福州教育学院第二附属中学
【出 处】
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福建基础教育研究
【发表日期】
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2021年2期
【基金项目】
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福州市教育科学研究“十三五”规划2019年度课题“基于核心素养的中学课堂深度教学策略研究”(课题编号:FZ2019GH028)
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