【摘 要】
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物理是高中阶段女生颇感吃力的科目。本文立足我校实际,对2013年入学的高一学生做问卷调查,归纳分析了高一学生物理学习行为呈现的不同状态;为形成改善高一女生物理学习行为的策
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物理是高中阶段女生颇感吃力的科目。本文立足我校实际,对2013年入学的高一学生做问卷调查,归纳分析了高一学生物理学习行为呈现的不同状态;为形成改善高一女生物理学习行为的策略提供来自学生方面的实践依据。
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