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基于2016年以来的基础教育课堂教学变革趋势,构建核心素养时代新型“教”“学”关系(课堂学习方式变革、学习力提升,更新教学理念;强化学生自主学习能力):从教师发展、学生发展角度提出四度课堂新理念(“四度课堂”及相互关系),并探索实现“学本思维-四度课堂”的新路径.
“学本思维-四度课堂”的教学理念
【摘 要】
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基于2016年以来的基础教育课堂教学变革趋势,构建核心素养时代新型“教”“学”关系(课堂学习方式变革、学习力提升,更新教学理念;强化学生自主学习能力):从教师发展、学生发
【机 构】
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成都新津为明学校
【出 处】
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百科论坛电子杂志
【发表日期】
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2020年12期
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