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尝试在新课程标准的理念下,对信息学奥赛“回溯算法”的教学进行一些探究。“温旧知新,重在导读”,是接受新知识的心理准备,是对发散思维能力的培养。“自主学习,协作交流”是营造良好信息环境,是打造终身学习平台。“构建框架,重视优化”是倡导创新实践,是建构信息文化能力的培养。
在信息学奥赛中“回溯算法”教学的探究
【摘 要】
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尝试在新课程标准的理念下,对信息学奥赛“回溯算法”的教学进行一些探究。“温旧知新,重在导读”,是接受新知识的心理准备,是对发散思维能力的培养。“自主学习,协作交流”
【机 构】
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福建师大附中
【出 处】
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福建电脑
【发表日期】
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2005年08期
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