【摘 要】
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通过文献资料法、实地调查法，分析河南省确立的40所武术特色学校，制度内和制度外的不同教学安排，来重新认识加强学校武术教育对本民族文化的认同感的重要性及必要性。制度内的教
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通过文献资料法、实地调查法，分析河南省确立的40所武术特色学校，制度内和制度外的不同教学安排，来重新认识加强学校武术教育对本民族文化的认同感的重要性及必要性。制度内的教学安排，如：课堂教学形式，虽然不能按青少年生长规律培养每一位学生，但武术作为中华传统文化的重要成员，是中国人民必须为之奋斗、捍卫的文化，长期以往会不同程度地激发学生习练武术的兴趣，增强学生的体质，培养坚毅的意志品质。因此，学校武术教学制度的安排是持续、长久的实现传统武术文化的复兴最直接方式。
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