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翻转课堂起源于美国，近期在各个学校广泛运用于教学，它通过“课前观看视频学习知识、课上知识内化”的方式实现了对传统课堂教学的革新。这开创了学生自主学习的新模式，翻转课堂教学模式在大学计算机基础课中的实施要求教师通过借用信息传输技术平台，与学生展开交流与沟通，既合理利用了课堂时间，又激发了学生在课后自主学习的欲望，对翻转课堂在大学计算机基础课教学中的教学做几点思考。