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空间观念是发展数学能力的基础，同时贯穿高中生立体几何学习的整个过程。本文主要阐述了空间观念的五个发展阶段，教师进行教学时，应充分关注这五个阶段，适当的引导学生通过观察、操作、结合经验、发展想象、联系实际等方式有效发展空间观念。
高中生立体几何空间观念培养有效途径探究--基于空间观念的发展阶段特点
【摘 要】
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空间观念是发展数学能力的基础，同时贯穿高中生立体几何学习的整个过程。本文主要阐述了空间观念的五个发展阶段，教师进行教学时，应充分关注这五个阶段，适当的引导学生通过观察、
【机 构】
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喀什大学
【出 处】
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赤峰学院学报(自然科学版)
【发表日期】
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2016年10期
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