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物理是一门实验科学，同时也是一门精确的理论科学，它是在实验的基础上建立起概念和系统的理论体系，又通过实验来验证所建立起来的概念和理论的。这就决定了解决物理问题能力的培养必须以学生对客观实际的观察、推理和理解为基础，正确引导学生运用所学的基础知识，通过一定的逻辑思维、推理，最终达到学生能自己解决问题的目的。因此，怎样培养学生的解题能力，通过怎样的手段和方式来提高学生的解题能力，就成了全体教师思考的主题，也是目前提高课堂效率、深化教学改革的主方向。本人在多年的物理教学中做了一些尝试和探索，归纳起来就是要从 “巧、稳、准、灵”等方面培养学生的解题能力。
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