高校面向社会的人文素质教育职能的研究

来源 :嘉兴学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:iqwin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
高等学校作为实施高等教育的核心载体,为实现国家富强、民族复兴提供着巨大的智力支持和精神动力。该文对新的时代背景下高校如何实施面向社会的人文素质教育,培养出符合时代要求、社会需要的人才进行了研究,分析了高校面向社会的人文素质教育职能的内涵,提出了高校实现实施面向社会人文素质教育职能的若干策略。
其他文献
“课题制”学习方式具有自主性、开放性、过程性、合作性、探究性和实践性等特点,是师生围绕着解决问题共同完成确定研究内容和研究方法以及为解决问题相互合作和交流的过程。
加快转变经济发展方式是贯彻落实科学发展观的必然要求,是促进国民经济又好又快发展的重大举措,是破解经济快速增长与资源约束矛盾的现实需要。转变经济发展方式必须加快科技进
2020年9月30日,青岛某中学一名初一学生的家长,在政府网站上给市教育局写了一封投诉信。该家长表示,孩子就读班级的数学老师因怀孕无法继续担任班主任,学校决定由体育老师担
历史现在时这一语言现象的背后隐藏着时空概念隐喻理论,它反映的是源域“空间”到目标域“时间”上的映射,是空间上的远距离转换成了说话人心理空间上的近距离。从时空概念隐喻