【摘 要】
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本文为了对现有的计算机辅助工业设计课程进行教学改革创新,归纳了课程思政教育教学改革的理念,并阐述了课程思政应用于计算机辅助工业设计课程的可能性,并总结了现有教学过
【机 构】
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东莞职业技术学院,上海应用技术大学
【基金项目】
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东莞职业技术学院教改项目“基于成果导向的产品设计课程教学改革”（项目编号：JGZD201801）;东莞职业技术学院精品在线开放课程项目“计算机辅助工业设计二”（项目编号：JPKC201801）;2017年度上海市“阳光计划”项目“基于全程全方位育人理念下的高校主流意识形态话语权建构研究”（项目编号：17YG43）的研究成果
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本文为了对现有的计算机辅助工业设计课程进行教学改革创新,归纳了课程思政教育教学改革的理念,并阐述了课程思政应用于计算机辅助工业设计课程的可能性,并总结了现有教学过程中存在的问题。提出若干课程思政理念导入计算机辅助工业设计的实践路径。通过课程思政教育教学改革,为设计专业其他专业课程的"思政化"建设提供参考。
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