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高职院校学生由于所学专业、学习动机、教学条件等因素的影响,在大学英语学习的过程中容易对大学英语学习产生消极情绪,直接影响大学英语教学的效果,因此消除这种消极情绪就成为亟待解决的问题。克服逆反心理可从培养学生的学习动机、提高教师素质、优化教学模式、制订多元化的教学评价方式等方面入手。
浅议高职英语教学中学生消极情绪的疏导
【摘 要】
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高职院校学生由于所学专业、学习动机、教学条件等因素的影响,在大学英语学习的过程中容易对大学英语学习产生消极情绪,直接影响大学英语教学的效果,因此消除这种消极情绪就
【机 构】
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淄博职业学院
【出 处】
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科技信息
【发表日期】
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2011年32期
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