【摘 要】
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目的探讨临床路径教学法在烧伤科实习护生临床教学中的应用价值。方法选取2016年5月-2018年5月郑州大学第一附属医院烧伤科实习护生200名,随机分为对照组、研究组各100名。对
【机 构】
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郑州大学第一附属医院外科医学部,郑州大学第一附属医院护理部
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目的探讨临床路径教学法在烧伤科实习护生临床教学中的应用价值。方法选取2016年5月-2018年5月郑州大学第一附属医院烧伤科实习护生200名,随机分为对照组、研究组各100名。对照组采用烧伤科传统教学法,研究组采用临床路径教学法,统计比较两组临床考核成绩(护理实践能力、理论知识)、护理专业学生自主学习能力测评量表评分及教学满意度。结果研究组护理实践能力、理论知识均高于对照组(P<0.05);研究组信息能力、自我管理能力及学习合作能力评分高于对照组(P<0.05);研究组护理带教满意度96.00
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