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初一新生学习英语入门时存在明显的“瓶颈”现象。解决的办法一是先系统教会音标和拼读规则。二是运用谐音、想象和联想等方法解决汉语意思记忆的问题，就可以克服单词记忆的困难，从而减弱“瓶颈”现象的影响。
突破“瓶颈”——英语入门教学的新尝试
【摘 要】
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初一新生学习英语入门时存在明显的“瓶颈”现象。解决的办法一是先系统教会音标和拼读规则。二是运用谐音、想象和联想等方法解决汉语意思记忆的问题，就可以克服单词记忆的困
【机 构】
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简阳市模范小学
【出 处】
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四川教育学院学报
【发表日期】
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2005年B12期
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