【摘 要】
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我国0—3岁婴幼儿教养义务主要由家庭承担，家庭教养质量对婴幼儿发展有重要影响。当前，0—3岁婴幼儿家庭教养指导存在缺乏科学系统的规划、针对性不强、专业性不强、缺乏有效的监督和管理机制等问题，为更科学、系统、有效地推进0—3岁婴幼儿早期家庭教养指导工作，需要建立以政府为主导，以家庭为中心，以幼儿园和社区为依托，教育部门、妇联和卫生健康部门协同配合的线上线下一体化的指导模式。
【基金项目】
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眉山市2021年社会科学研究立项高校专项课题“眉山市婴幼儿早期家庭教养指导模式初探”； 四川省高等学校人文社会科学重点研究基地——四川0—3岁儿童早期发展与教育研究中心课题“眉山市农村0—3岁婴幼儿早期阅读现状及对策研究”（SCLS21Y-007）；
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我国0—3岁婴幼儿教养义务主要由家庭承担，家庭教养质量对婴幼儿发展有重要影响。当前，0—3岁婴幼儿家庭教养指导存在缺乏科学系统的规划、针对性不强、专业性不强、缺乏有效的监督和管理机制等问题，为更科学、系统、有效地推进0—3岁婴幼儿早期家庭教养指导工作，需要建立以政府为主导，以家庭为中心，以幼儿园和社区为依托，教育部门、妇联和卫生健康部门协同配合的线上线下一体化的指导模式。
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