【摘 要】
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<正> 根据初一学生爱思考、好胜心强、喜欢表现自己等特点,采用多种思考形式去启迪学生的智慧,调动学生学习的积极性和刻苦钻研的精神,使学生在教学活动的舞台上有机会施展自
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<正> 根据初一学生爱思考、好胜心强、喜欢表现自己等特点,采用多种思考形式去启迪学生的智慧,调动学生学习的积极性和刻苦钻研的精神,使学生在教学活动的舞台上有机会施展自己的才能,是十分必要的。几年来,我将多种比赛形式运用于《青少年修养》教学过程中,收到了一些成效。一、比赛的程序与要求 1.将学生分成四个小组,以小组为单位积分,定期公布。 2.事先每组选出一名思想好为人公正的评分员,采用百分制。 3.赛前给准备时间,人人应将准备的东西记在笔记里备查。
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