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大学生"获得感"这一概念对我们审视思政课教学效果,改进思政课教学,提供了十分重要的依据。强调大学生对思政课的获得感是高校生本思想的体现。大学生获得感思想为思政课教学改革和教学评价提供了依据。大学生思政课获得感包涵着丰富的内容,有多个要素构成。高校思政课必须实现由教向学的转变,推进教学供给侧改变,不断完善教学评价方式。