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在对当前高校学科调整研究现状综述的基础上，提出高校学科调整中存在科技与教育、科技教育与人文教育的双重滞后现象，并进一步分析了原因。同时提出高校学科调整必须紧紧跟踪科技发展趋势，只有将学科调整植于科技发展趋势背景下，才能保持高等教育与社会经济发展要求相适应的新观点，并提出若干政策建议。
高校学科调整的双重滞后原因分析及政策建议
【摘 要】
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在对当前高校学科调整研究现状综述的基础上，提出高校学科调整中存在科技与教育、科技教育与人文教育的双重滞后现象，并进一步分析了原因。同时提出高校学科调整必须紧紧跟踪科
【机 构】
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中国矿业大学校长办公室
【出 处】
：
煤炭高等教育
【发表日期】
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2008年3期
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