【摘 要】
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初中阶段是学生身体和心理发展的重要时期，是形成正确的价值观和世界观的重要阶段。而中学语文无疑是塑造学生身心健康的关键学科，作为初中语文教师，不仅仅要传授给学生语文课本
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初中阶段是学生身体和心理发展的重要时期，是形成正确的价值观和世界观的重要阶段。而中学语文无疑是塑造学生身心健康的关键学科，作为初中语文教师，不仅仅要传授给学生语文课本上的知识，也要在教学中使学生认识人生，这样才能让学生在学习中逐渐领悟到世界的奇妙，体会人生的美好。本文对初中语文教学中美育渗透的方法进行分析，旨在增加学生在课堂上对于“美”的感知能力，进而提高语文教学的人文价值。
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