“关注每位学生的成长和发展”，是新课程标准提出的具体要求。一个班级内的孩子由于兴趣爱好不同、思维方式不同、认知水平不同，无论是在学习上还是行为方式上，都会表现出不同的状态，正是这些具有多姿多彩性格的孩子，使整个班充满了色彩，他们就像美丽的花朵，老师就像辛勤的园丁。花朵的形状不同、颜色不同，但都清香扑鼻、独具自身特色。教师作为他们的引导者，有着园丁一般的职责，负责给他们修剪枝叶，帮他们摆正成长姿态，负责给他们浇水施肥，使他们内心营养富足起来。教师面对学生，有着神圣的职责，要想使班级里的每个孩子都能获得高效的成长，需要教师保持一视同仁的心态，用心地对待每个孩子，促使他们能够在学习发展的道路上，感受关爱、感受积极正面的力量，加快自己内心成长的速度，从而有效获得前进的动力。