注重方法类比 培养理性思维——以“等式性质与不等式性质”的教学为例

来源 :中小学数学:高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lzg31142003
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1.问题提出在2019版人教A版教材中,等式性质与不等式性质是安排在必修第一册预备知识的第二章第一节,而在原人教A版教材中不等关系与不等式是安排在必修5的第三章第一节,那么新教材为什么要把它前置呢?其合理性何在?在原人教A版教材中,没有给出等式的基本性质,只是零散地给出不等式的基本性质,且仅给出不等式可乘性的证明,对不等式的常用性质是通过思考给出的,而人教A版新教材首先给出等式的基本性质,然后再类比到不等式的基本性质。
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