【摘 要】
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辅导员是高校开展“三全育人”工作的先锋,是构建“三全育人”大思政格局的重要力量。运用文献分析法梳理概括“三全育人”及高校辅导员内涵,探析高校辅导员在“三全育人”格
【基金项目】
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泉州师范学院2019年度校自选项目(“思想政治教育理论与实践”专项)《高校辅导员在“三全育人”大思政格局中的角色定位及履职路径》(编号:2019SK06)的研究成果
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辅导员是高校开展“三全育人”工作的先锋,是构建“三全育人”大思政格局的重要力量。运用文献分析法梳理概括“三全育人”及高校辅导员内涵,探析高校辅导员在“三全育人”格局中的角色定位,进而从辅导员要树立“三全育人”理念,加强与思政课教师的角色互构;要主动构建“四维一体”协同育人机制,提升育人实效;要增强新媒体技术运用能力,开辟育人新平台;要加强“以文化人”工作,营造“三全育人”良好氛围等四个方面提出高校辅导员在“三全育人”大思政格局中的具体履职路径,聚合高校育人力量,落实立德树人任务,为高校“三全育人”大思政格
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