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摘要：以QOLCS-51为测评工具，对湖北两所地方高校910名大学生的生命质量进行调查分析．结果显示，大学生生命质量总体得分不高，提升空间较大；生理和心理维度得分较低，在改善大学生行为、提高社会支持和改善校园环境的同时应大力促建生理和心理健康；大学生生命质量在性别、年级、专业和在校表现上存在差异．根据大学生生命质量现状，应整合教育资源，有针对性的辅导，尤其要关注得分较低的个体．