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集体教学活动具有高效、经济、公平的优势,对幼儿学习和发展的引领性强.如何利用短暂的25分钟,最大限度的发挥集体教学活动的优势值得所有教师引发深思.鉴于《指南》中幼儿的学习是以直接经验为基础的,我将结合陶行知先生“教学做合一”理论中“以做为中心”的理念,以中班社会活动《保护蛋宝宝》为例,详细阐释我对于集体教学活动中的“做”的理解和诠释.