【摘 要】
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预应力连续梁桥悬臂浇筑施工是目前连续梁桥最常用的施工方法,然而悬臂浇筑施工涉及高处作业,高大模板工程等危险性较大的分部分项工程工作,如未做好安全保障技术很容易造成安全事故,因此,将课程思政融入专业知识技术讲解中,能加强学生的职业理想和职业道德,从而尽可能杜绝人员伤亡挽救家庭悲剧,并且能够充分践行习总书记在多次会议强调的要为全面建成小康社会营造稳定的安全生产环境.本文通过研究课程思政理论,从立德树人人才培养的全面化整体推进,围绕悬臂浇筑课题教学专业知识要素,对桥梁施工课程思政目标隐形元素设置如何实现进行了总
【机 构】
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广州城市职业学院,广东广州 510405
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预应力连续梁桥悬臂浇筑施工是目前连续梁桥最常用的施工方法,然而悬臂浇筑施工涉及高处作业,高大模板工程等危险性较大的分部分项工程工作,如未做好安全保障技术很容易造成安全事故,因此,将课程思政融入专业知识技术讲解中,能加强学生的职业理想和职业道德,从而尽可能杜绝人员伤亡挽救家庭悲剧,并且能够充分践行习总书记在多次会议强调的要为全面建成小康社会营造稳定的安全生产环境.本文通过研究课程思政理论,从立德树人人才培养的全面化整体推进,围绕悬臂浇筑课题教学专业知识要素,对桥梁施工课程思政目标隐形元素设置如何实现进行了总体规划和设计,确立了桥梁施工教学中课程思政核心素养元素并明确了桥梁悬臂施工课程思政目标隐性元素设置指标及实施体现方法,形成了悬臂浇筑施工教学与课程思政融合的教学模式及教学设计,可为实现教学与课程思政融合这一全方位育人的教育理念提供借鉴.
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